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]五、悟情（1）这首诗表现了作者怎样的思想感情从诗中的哪些词可以体会出来表现了作者对西湖的依恋，对杭州的热爱，也体现了作者对祖国河山的热爱从“最爱”、“不足’可以体会到（2）白居易对西湖、对杭州的感情是深厚的，我们可以从他的另一首诗中得到印证[设计意图：为了防止情感教育的空洞化，采用以字词悟情的方法，并且引用作者自己的诗来说明作者对杭州西湖的热爱]六、背诵（1）如此美丽的西湖，把它装进我们的心中吧要求学生边读边想象西湖初春之景读第一遍，脑中出现景物之轮廓读第二遍，在脑中给景物着色读第三遍，使景物动起来，产生身临其境之感（2）背诵全诗七、作业：（选做其一）1收集你喜欢的描写春之景的诗句，并熟读成诵

一、新生儿有什么去寒气的小妙招呢 新生儿体质和生活习惯不同，寒气的程度和位置也不同，而有的家长不想让新生儿吃药，家长在这里不妨试一下按摩，效果也不错1推攒竹：攒竹在宝宝额头的正中，安神清脑，能让宝宝睡得更好每天从下到上推宝宝额头中线100--200次2揉檀中：檀中在宝宝胸口，就是两乳中间点的位置，能强健心脏，也是上半身经络的一个汇集点每天给宝宝揉100下3推天河水：天河水是宝宝内侧手臂的正中线，书上说推天河水可以"扑灭宝宝身上的一切邪火之源"每天给宝宝推100--200下，从手腕推倒手肘4揉外劳宫：外劳宫在宝宝手背的正中，帮助排出各部位的寒气每天给宝宝100下5画内八卦：以宝宝手心的中心为圆点，以到手掌边缘的2/3为半径，顺时针画圆圈

Step 4PracticeLead into Part 2and practice the object clauses of which the main clauses are in the past simple tenseStep 5C___olidation :Step 6Homework:教学环节一，复习二，导入三，呈现四，练习五，巩固六，作业复习宾语从句，然后利用宾语从句引入新课，并展示图片，学习生词，进而学习少数民族服装，处理第三部分引入1a后，让学生反复练习宾语从句，在深入感知1a后，完成1b导入第二部分后，进一步巩固宾语从句宾语从句的练习会阻力重重，对于少数民族服装的了解不是很多

VI．Homework本节课作业是让学生写一封书信，告诉收信人为何选择他或她为朋友【设计意图】以此深化课堂内容，同时锻炼学生应用语言点以及进行写作的能力Write a letter to your best friend to tell him/her why you choose him/her to be your friend六、学习效果评价设计教师效果评价Have all the learning aims been reached_________________Have all the students learnt something in the lesson________________What can be improved